🌊 Havet & Oceanerne · Matematik 3. klasse

🌊 Havforsuring — havet bliver surere (År 2000)

Sæt 38 · 30 opgaver

Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________

Året er 2000. Du er et 9-årigt barn, hvis forældre arbejder på et marint forskningscenter. Du har lært, at havet optager CO₂ fra luften, og at det ændrer vandets kemi. Muslingeskaller kan dissolve — det vil sige opløse — og det gør dig bekymret for havets dyr.

Kapitel 1 — CO₂ og havet

Havet optager 345 millioner tons CO₂ om året fra atmosfæren. I 1990 optog det 278 millioner tons. Hvor meget mere optages i 2000? (Minus)

En forsker måler CO₂ i 6 forskellige havområder. Hvert område har 8 målepunkter. Hvor mange målepunkter er der i alt? (Gange)

I 2000 var der 456 forskningsstationer i Stillehavet og 278 i Atlanterhavet. Hvor mange stationer er der i alt? (Plus med store tal)

42 vandprøver skal fordeles i 7 beholdere. Hvor mange prøver er der i hver beholder? (Division)

En målestation optager 9 prøver om dagen. Hvor mange prøver optager den på 5 dage? (Gange)

pH-værdien i havet var 8,25 i 1900 og 8,10 i 2000. Hvor meget er pH faldet? (Minus)

Tre målinger viser: 234 ppm CO₂, 189 ppm og 378 ppm. Hvad er den samlede koncentration? (Plus af 3 tal)

En forsker har 567 datapunkter fra januar og 345 fra februar. Hvor mange datapunkter er der i alt? (Plus med store tal)

Kapitel 2 — Muslinger og skaller

En muslingeskall vejer 45 g før forsuring. Efter forsuring vejer den 38 g. Hvor meget vægt har den mistet? (Minus)

Et akvarium har 8 muslinger. Hver musling filtrerer 5 liter vand i timen. Hvor mange liter filtrerer de i alt på én time? (Gange)

54 muslingeskaller undersøges. 1/3 af dem viser tegn på opløsning. Hvor mange skaller viser tegn på opløsning? (Brøker)

Forskerne undersøger 72 koraller fordelt på 9 rev. Hvor mange koraller er der pr. rev? (Division)

En musling danner sin skal i 3 år. Hvert år vokser skallen 4 mm. Hvor mange mm vokser den i alt? (Gange)

På et koordinatsystem viser et eksperiment: sund musling ved (5, 3) og svækket musling ved (5, 8). Hvor mange enheder er der mellem dem? (Koordinatsystem)

3/4 af muslingerne i et forsøg overlevede. Hvis der var 80 muslinger, hvor mange overlevede? (Brøker)

Kapitel 3 — Forskning og eksperimenter

Et rektangulært forskningsakvarium er 90 cm langt og 40 cm bredt. Hvad er arealet af bunden? (Geometri)

Et eksperiment bruger 3 kemikalier: 125 ml, 278 ml og 97 ml. Hvor meget kemikalie er der i alt? (Plus af 3 tal)

Forskerne har 456 muslinger i forsøg A og 389 i forsøg B. Hvor mange muslinger er der i alt? (Plus med store tal)

Et akvarium har 8 muslinger i det ene bassin og 9 i det andet. Hvor mange muslinger er der i alt? (Gange)

1/5 af havets kalkalger er truet af forsuring. Hvis der er 100 arter, hvor mange er truet? (Brøker)

En vandprøve vejer 500 g. Beholderen vejer 75 g. Hvor meget vejer vandet alene? (Vægt)

Forskerne måler vandets temperatur: 18°C i overfladen og 4°C på 100 m dybde. Hvad er forskellen? (Minus)

En muslingeskall er 6 cm lang. En anden er 45 mm lang. Hvilken er længst, og med hvor meget? (Længde)

Kapitel 4 — At redde havet

Et talmønster viser antallet af forskningsstationer pr. år: 5, 10, 20, ___, 80. Hvad er det manglende tal? (Talmønster)

Tre lande investerer i havforskning: 345 millioner, 278 millioner og 167 millioner. Hvor meget investerer de i alt? (Plus af 3 tal)

Den første store undersøgelse af havforsuring blev publiceret i 2000. Hvor mange år er der fra 2000 til 2050? (Årstal)

Forskerne samler data fra april til oktober. Hvor mange måneder er det? (Tid/Kalender)

Et eksperiment starter kl. 08:00 og kører i 6 timer. Hvornår er det færdigt? (Tid)

I 1990 var havets pH 8,15. I 2000 var den 8,10. I 2010 var den 8,05. Hvor meget faldt pH i hvert årti? (Minus)

Den første person, der målte havets pH, var Søren Sørensen i 1909. Den store forskning i havforsuring begyndte i 2000. Hvor mange år er der mellem Sørensens opdagelse (1909) og den store forskning (2000)? (Problemløsning - Grubleren!)

---

Lærervejledning & Didaktiske pointer:

Havforsuring er en vigtig klimakontekst — brug en simpel demonstration med eddike og muslingeskaller for at vise, hvordan syre opløser kalk.
pH-værdier (opgave 6) kan introduceres forsigtigt — fokuser på, at mindre tal betyder mere syre.
Brøker (1/3 skaller med opløsning, 3/4 overlevede, 1/5 truede arter) kan illustreres med tegninger.
Geometri (opgave 16) træner areal — forbind til forskningsakvariers virkelige mål.
Grubleren (opgave 30) kombinerer historisk kronologi (1909→2000) — en anledning til at tale om pH-skalaens historie.
Talmønsteret (opgave 24) fordobler (5, 10, 20, 40, 80) — lad eleverne forbinde til voksende forskningsindsats.
Længde (opgave 23) træner konvertering mellem cm og mm i en meningsfuld kontekst.