🌦️ Vejr og vind · Matematik 3. klasse

🌊 Vindmøller og energi

Sæt 17 · 30 opgaver

Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________

Danmark er verdensledende inden for vindenergi — vindmøllerne drejer i den friske brise og skaber strøm til millioner af hjem! Du er en ung energitekniker der skal hjælpe med at tælle møller, måle vind og regne på strøm — for uden matematik kan vi ikke udnytte vindens kraft!

Kapitel 1: Vindmøllens vinger

Plus med store tal hjem der får strøm — regn ud: 245 + 180 = ? Svar: ___________________

Gange vindmøller i parken — regn ud: 7 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________

Minus MWh strøm der bruges — regn ud: 600 - 240 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________

Division hjem i forsyningsområder — regn ud: 63 : 9 = ? Svar: ________ : ________ = ________

Brøker strøm fra vind — hvad er halvdelen af 40? Svar: ___________________

Geometri I vindmølleparkens areal er der et rektangel der er 9 dm langt og 4 dm bredt. Hvad er arealet? (Længde · Bredde) Svar: ___________________ kvadratdecimeter (dm²)

Geometri Hvad er omkredsen af et rektangel i vindmøllens vingespænd der er 9 dm langt og 4 dm bredt? (Længde + Bredde + Længde + Bredde) Svar: ___________________ dm

Tid dage med god vind — fra klokken 07:00 til klokken 12:00: hvor mange timer? Svar: ___________________ timer

Kapitel 2: Strømmen i nettet

Plus vindmålere på marken — regn ud: 320 + 450 = ? Svar: ___________________

Minus dage med stille vejr — regn ud: 800 - 265 = ? Svar: ___________________

Gange hjem pr. vindmølle — regn ud: 6 × 4 = ? Svar: ________ · ________ = ________

Division vindmålere i netværk — regn ud: 56 : 8 = ? Svar: ________ : ________ = ________

Koordinatsystem På energinettets plan er et punkt i (2, 2). Flyt 3 til højre (ad x-aksen) og 2 op (ad y-aksen). I hvilket punkt er man nu? Svar: Punktet ( _________ , _________ )

Talmønster MWh i søjler: 3, 6, 9, ... Hvad kommer næst? Svar: ___________________

Længde fundament og beton — 8 dm = ________ cm

Kapitel 3: Vindens kraft

Plus af 3 tal MWh strøm pr. dag — regn ud: 130 + 115 + 120 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________

Gange vindmøller i parken — regn ud: 8 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________

Minus dage med stille vejr — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________

Brøker hjem med grøn strøm — hvad er 1/4 af 60? (Tip: Del med 4) Svar: ___________________

Division MWh i fordeling — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________

Vægt generator og gearkasse — 7 kg + 5 kg = ? Svar: ___________________ kg

Tid strømproduktion pr. time — fra 13:30 til 14:00: hvor mange minutter? Svar: ___________________ minutter

Gange hjem pr. vindmølle — regn ud: 5 × 7 = ? Svar: ________ · ________ = ________

Kapitel 4: Grøn energi til fremtiden

Plus vindmøller i parken — regn ud: 215 + 160 = ? Svar: ___________________

Gange vindmålere pr. station — regn ud: 6 × 8 = ? Svar: ________ · ________ = ________

Division vindmøller i regioner — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________

Vægt fundament og beton — 9 kg + 6 kg = ? Svar: ___________________ kg

Kalender Energispare-dagen er den 6. marts. Marts har 31 dage. Hvor mange dage er der tilbage af måneden efter Energispare-dagen (tæl IKKE den 6. med)? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ dage

Minus timer med lav produktion — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________

Problemløsning - Grubleren! Den første vindmølle i Danmark blev bygget i år 1891 af Poul la Cour. Hvor mange år er der gået siden den første danske vindmølle, hvis året i dag er 2026? (Stil minus-stykket op: 2026 minus 1891. Spørg din lærer, om du må låne en lommeregner). Beregning: _____________________________________________ Svar: 135 år.

Lærervejledning & Didaktiske pointer: Dette opgavesæt knytter Fælles Mål for 3. klasse til vindmøller og energi — Danmark er verdensledende inden for vindenergi og grøn omstilling. Opgave 30 arbejder med kronologi (2026 − 1891 = 135 år) og giver anledning til en samtale om, hvordan vindenergi har udviklet sig fra Poul la Cours første mølle til moderne vindmølleparker. I tråd med Det Tænkende Klasserum bruges regnehistorier, så eleverne oversætter hverdagssprog til regneoperationer (matematisk modellering). Sættet træner flercifret addition/subtraktion, den lille tabel (multiplikation og simpel division), brøker knyttet til mængder (¼ og ½), måling (tid, minutter, decimeter/centimeter, vægt i kg, kalender), geometri (areal og omkreds samt aflæsning i koordinatsystem) og talmønstre. Opgave 30 arbejder med kronologi gennem fratrækning og giver anledning til en samtale om vejr og klimas historiske og videnskabelige rødder.

Svar:

1. 425

2. 360

3. 35

4. 7

5. 20

6. 36 kvadratdecimeter

7. 26 dm

8. 5 timer

9. 770

10. 535

11. 24

12. 7

13. (5, 4)

14. 12

15. 80 cm

16. 365

17. 40

18. 315

19. 15

20. 9

21. 12 kg

22. 30 minutter

23. 35

24. 375

25. 48

26. 9

27. 15 kg

28. 7 dage

29. 315

30. 32