← Matematik 🌐 Interaktivt arkiv

đŸŒŠïž Vejr og vind · Matematik 3. klasse

🧭 Vindrose

SÊt 28 · 30 opgaver
Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________

Vindrose viser hvilken retning vinden kommer fra — nord, syd, Ăžst eller vest! Du er en ung vind-observer der skal hjĂŠlpe med at tĂŠlle vindretninger, mĂ„le vindstyrke og regne pĂ„ kompasgrader — for uden matematik kan vi ikke lĂŠse vinden!

Kapitel 1: Kompasset

1
Plus med store tal dage med nordenvind — regn ud: 245 + 180 = ? Svar: ___________________
2
Gange grader pr. vindretning — regn ud: 7 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
3
Minus vindretninger der skifter — regn ud: 600 - 240 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
4
Division km/t i intervaller — regn ud: 63 : 9 = ? Svar: ________ : ________ = ________
5
Brþker dage med nordenvind — hvad er halvdelen af 40? Svar: ___________________
6
Geometri I vindretningerne er der et rektangel der er 9 dm langt og 4 dm bredt. Hvad er arealet? (LĂŠngde · Bredde) Svar: ___________________ kvadratdecimeter (dmÂČ)
7
Geometri Hvad er omkredsen af et rektangel i vindretningerne der er 9 dm langt og 4 dm bredt? (LĂŠngde + Bredde + LĂŠngde + Bredde) Svar: ___________________ dm
8
Tid vindens mþnstre over ugen — fra klokken 07:00 til klokken 12:00: hvor mange timer? Svar: ___________________ timer

Kapitel 2: Vindretninger

9
Plus km/t vind fra vest — regn ud: 320 + 450 = ? Svar: ___________________
10
Minus dage med stille vejr — regn ud: 800 - 265 = ? Svar: ___________________
11
Gange dage med blĂŠst — regn ud: 6 × 4 = ? Svar: ________ · ________ = ________
12
Division grader i sektorer — regn ud: 56 : 8 = ? Svar: ________ : ________ = ________
13
Koordinatsystem PĂ„ vindretningerne er et punkt i (2, 2). Flyt 3 til hĂžjre (ad x-aksen) og 2 op (ad y-aksen). I hvilket punkt er man nu? Svar: Punktet ( _________ , _________ )
14
TalmĂžnster km/t i skala: 3, 6, 9, ... Hvad kommer nĂŠst? Svar: ___________________
15
Léngde sydenvind og varme — 8 dm = ________ cm

Kapitel 3: Vindrosen tegnes

16
Plus af 3 tal dage med nordenvind — regn ud: 130 + 115 + 120 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
17
Gange dage med blĂŠst — regn ud: 8 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
18
Minus km/t vinden aftager — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
19
Brþker dage med sydenvind — hvad er 1/4 af 60? (Tip: Del med 4) Svar: ___________________
20
Division grader i sektorer — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
21
Végt sydenvind og varme — 7 kg + 5 kg = ? Svar: ___________________ kg
22
Tid vindens mþnstre over ugen — fra 13:30 til 14:00: hvor mange minutter? Svar: ___________________ minutter
23
Gange dage med blĂŠst — regn ud: 5 × 7 = ? Svar: ________ · ________ = ________

Kapitel 4: Vindens mĂžnstre

24
Plus vindretninger i dag — regn ud: 215 + 160 = ? Svar: ___________________
25
Gange vindretninger pr. uge — regn ud: 6 × 8 = ? Svar: ________ · ________ = ________
26
Division vindretninger i kategorier — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
27
Végt vind og lufttryk — 9 kg + 6 kg = ? Svar: ___________________ kg
28
Kalender Kompassets dag er den 1. februar. Februar har 28 dage (29 i skudÄr). Hvor mange dage er der i februar i et almindeligt Är (ikke skudÄr)? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ dage
29
Minus dage med stille vejr — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
30
ProblemlÞsning - Grubleren! Kompasset blev introduceret i Europa omkring Är 1100. Hvor mange Är er der gÄet siden kompasset kom til Europa, hvis Äret i dag er 2026? (Stil minus-stykket op: 2026 minus 1100. SpÞrg din lÊrer, om du mÄ lÄne en lommeregner). Beregning: _____________________________________________ Svar: 926 Är.

LĂŠrervejledning & Didaktiske pointer: Dette opgavesĂŠt knytter FĂŠlles MĂ„l for 3. klasse til vindrose — en vindrose viser hvilken retning vinden kommer fra og hjĂŠlper meteorologer med at forudsige vejret. Opgave 30 arbejder med kronologi (2026 − 1100 = 926 Ă„r) og giver anledning til en samtale om, hvordan vindretninger pĂ„virker vejret i Danmark. I trĂ„d med Det TĂŠnkende Klasserum bruges regnehistorier, sĂ„ eleverne oversĂŠtter hverdagssprog til regneoperationer (matematisk modellering). SĂŠttet trĂŠner flercifret addition/subtraktion, den lille tabel (multiplikation og simpel division), brĂžker knyttet til mĂŠngder (ÂŒ og Âœ), mĂ„ling (tid, minutter, decimeter/centimeter, vĂŠgt i kg, kalender), geometri (areal og omkreds samt aflĂŠsning i koordinatsystem) og talmĂžnstre. Opgave 30 arbejder med kronologi gennem fratrĂŠkning og giver anledning til en samtale om vejr og klimas historiske og videnskabelige rĂždder.

Svar:

1. 425

2. 360

3. 35

4. 7

5. 20

6. 36 kvadratdecimeter

7. 26 dm

8. 5 timer

9. 770

10. 535

11. 24

12. 7

13. (5, 4)

14. 12

15. 80 cm

16. 365

17. 40

18. 315

19. 15

20. 9

21. 12 kg

22. 30 minutter

23. 35

24. 375

25. 48

26. 9

27. 15 kg

28. 7 dage

29. 315

30. 32