âïž Vikingetiden · Matematik 3. klasse
𧶠Vikingernes kvindelige hĂ„ndvĂŠrk â Spinding, vĂŠvning og syning (Ă r 930)
Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________
à ret er 930. Du er et 9-Ärigt barn i en stor gÄrd ved fjorden, og din mor er en af de bedste vÊversker i landsbyen. Fra morgen til aften sidder kvinderne ved spinderokken og vÊven, og du hjÊlper med at tÊlle trÄde, mÄle stof og farve garn med urter. I dag skal du regne dig igennem en hel dags spinding og vÊvning!
Kapitel 1: Spinding og garn
1
Din mor har 234 meter hvidt garn og 167 meter sort garn. Hvor mange meter garn er der i alt? (Plus med store tal)
2
Der skal bruges 500 meter garn til en kappe. Der er kun 328 meter pÄ nÞjlen. Hvor mange meter garn mangler? (Minus)
3
Hver kvinde spinder 9 meter garn i timen. Hvor mange meter garn spinder 6 kvinder pÄ én time? (Gange)
4
48 nÞgler garn skal deles ligeligt mellem 8 vÊvere. Hvor mange nÞgler fÄr hver vÊver? (Division)
5
Af 20 fÄr er 1/4 sorte. Hvor mange sorte fÄr er der? (BrÞker)
6
En kvinde spinder 145 meter garn om morgenen og 178 meter om eftermiddagen. Hvor mange meter garn har hun spundet i alt? (Plus med store tal)
7
Tre nĂžgler garn vejer: 3 kg, 4 kg og 5 kg. Hvor meget vejer de i alt? (Plus af 3 tal)
8
Der er 400 meter garn i kurven. Efter at have vĂŠvet et tĂŠppe er der 156 meter tilbage. Hvor meget garn blev brugt til tĂŠppet? (Minus)
Kapitel 2: Farvning med urter
9
VÊversken blander 218 gram blÄ farve og 135 gram grÞn farve. Hvor mange gram farve er der i alt? (Plus med store tal)
10
Der er 300 ml urtefarve i krukken. Efter farvningen er der 147 ml tilbage. Hvor meget farve blev brugt? (Minus)
11
For at farve 1 uldkappe skal der bruges 8 gram farve. Hvor mange gram farve skal der til 7 kapper? (Gange)
12
54 gram farvepulver skal deles ligeligt i 6 farvebade. Hvor mange gram er der i hvert bad? (Division)
13
Af 28 uldtrÄde er 1/4 farvet rÞde. Hvor mange rÞde trÄde er der? (BrÞker)
14
Et farvebad er et rektangel pÄ 5 dm gange 4 dm. Hvad er arealet af farvebadet? (Geometri)
15
FarvemĂŠngden fĂžlger et mĂžnster: 10 ml, 20 ml, 30 ml, 40 ml. Hvor meget farve er det nĂŠste bad i mĂžnsteret? (TalmĂžnster)
16
PÄ farvekortet er den blÄ farve markeret ved koordinat (6, 3). Hvor ligger den blÄ farve? (Koordinatsystem)
Kapitel 3: VĂŠvning og stof
17
VĂŠversken vĂŠver 345 cm stof om morgenen og 278 cm om eftermiddagen. Hvor mange cm stof har hun vĂŠvet i alt? (Plus med store tal)
18
Et stykke stof er 600 cm langt. Efter at have klippet et tĂžj-stykke fra er der 234 cm tilbage. Hvor meget stof blev klippet af? (Minus)
19
VÊven har 7 skaft, og hvert skaft har 8 trÄde. Hvor mange trÄde er der i alt pÄ vÊven? (Gange)
20
63 trÄde skal fordeles ligeligt pÄ 7 mÞnstre. Hvor mange trÄde er der i hvert mÞnster? (Division)
21
Et stykke stof er 1/3 rĂždt og resten er naturfarvet. Stoffet er 12 meter langt. Hvor mange meter er rĂždt? (BrĂžker)
22
Et vĂŠvet tĂŠppe er 9 dm langt og 6 dm bredt. Hvad er arealet af tĂŠppet? (Geometri)
23
Et tÊppe bestÄr af: 120 blÄ trÄde, 85 rÞde trÄde og 45 grÞnne trÄde. Hvor mange trÄde er der i alt? (Plus af 3 tal)
24
Et stykke stof er 15 dm langt og 8 dm bredt. Hvad er omkredsen af stoffet? (Geometri)
Kapitel 4: Syning og tĂžj
25
En kjole krĂŠver 6 meter stof. Hvor mange meter stof skal der til 8 kjoler? (Gange)
26
72 knaphuller skal sys ligeligt pÄ 9 kjoler. Hvor mange knaphuller er der pÄ hver kjole? (Division)
27
En uldtrÄd er 3 meter lang. En sytrÄd er 200 cm lang. Hvor mange cm lÊngere er uldtrÄden? (LÊngde)
28
Det tager 2 timer at sy en kappe. Hvor mange minutter er det? (Tid)
29
VĂŠversken begyndte at lĂŠre at vĂŠve i Ă„r 930. Vikingetiden begyndte cirka Ă„r 800. I hvilket Ă„rhundrede lĂŠrte hun at vĂŠve? (Ă
rstal)
30
Din mormor begyndte at spinde i Ă„r 910. Hun blev fĂždt i Ă„r 895. Hvor gammel var hun, da hun begyndte at spinde? Vikingetiden begyndte cirka Ă„r 800. Hvor mange Ă„r efter vikingetidens begyndelse blev din mormor fĂždt? (ProblemlĂžsning - Grubleren!)
---
LĂŠrervejledning & Didaktiske pointer:
- Plus med store tal (opg. 1, 6, 9, 17): Kontekst med garn, farve og stof â konkret og let at visualisere.
- Minus (opg. 2, 8, 10, 18): "Hvor meget mangler/blev brugt/blev klippet af"-strategier. Opgave 18 er "hvor meget blev klippet af" (600-234).
- Gange (opg. 3, 11, 19, 25): Varierede kontekster: garn pr. kvinde, farve pr. kappe, trÄde pr. skaft, stof pr. kjole.
- Division (opg. 4, 12, 20, 26): Delings-division i hÄndvÊrks-kontekst. Opgave 26 er 72÷9.
- BrĂžker (opg. 5, 13, 21): Enkle brĂžker (1/4, 1/4, 1/3) med konkrete mĂŠngder. Opgave 21 har "resten er naturfarvet."
- Geometri (opg. 14, 22, 24): Blanding af areal og omkreds. Opgave 14 er areal (5Ă4), opgave 22 er areal (9Ă6), opgave 24 er omkreds (2Ă(15+8)).
- Koordinatsystem (opg. 16): FÞrste kvadrant. Farve pÄ kort.
- TalmĂžnster (opg. 15): Additivt mĂžnster (+10). FarvemĂŠngder â let at genkende.
- Plus af 3 tal (opg. 7, 23): Opgave 7 er vÊgt (3+4+5=12 kg). Opgave 23 er trÄde (120+85+45=250).
- LÊngde (opg. 27): Konvertering meter til cm. 3 meter = 300 cm, sÄ 300-200=100 cm.
- Tid (opg. 28): Timer til minutter (2Ă60=120).
- Ă rstal (opg. 29): Ă rhundrede-bestemmelse. Ă r 930 er i det 10. Ă„rhundrede.
- Grubleren (opg. 30): To-trins opgave: fĂžrst alder (910-895=15), derefter Ă„rstal (895-800=95). Kombinerer subtraktion med kronologisk tĂŠnkning.