Medier og information — kildekritik

Kildekritikens 4 spørgsmål

1. Hvem — hvem har skrevet det? Er afsenderen troværdig?
2. Hvad — hvad står der? Er det fakta eller holdning?
3. Hvorfor — hvorfor er det skrevet? Vil afsenderen overbevise dig?
4. Hvornår — hvornår er det skrevet? Er det aktuelt?

Fakta vs. holdning

• Fakta = noget der kan bevises sandt eller falsk
• Holdning = en persons mening eller vurdering

Eksempel:

• Fakta: "Danmark har 5,8 millioner indbyggere"
• Holdning: "Danmark er det bedste land i verden"

Opgave 1 — Fakta eller holdning?

Skriv F (fakta) eller H (holdning):

1. "Chokolade er sundt for hjertet" → ___
2. "Vand koger ved 100°C" → ___
3. "Den bedste film i år er Dune 2" → ___
4. "Solen står op i øst" → ___
5. "Alle unge bør have en telefon" → ___
6. "Grønland er verdens største ø" → ___

Opgave 2 — Vurdér kilden

Brug de 4 spørgsmål til at vurdere denne påstand:

"En kendt influencer skriver på Instagram: 'Denne hudcreme fjerner rynker på 3 dage! Jeg bruger den selv!'"

1. Hvem? ________________
2. Hvad? ________________
3. Hvorfor? ________________
4. Hvornår? ________________

Kan du stole på påstanden? Hvorfor/hvorfor ikke? ________________

Opgave 3 — Find fejlen

Læs de tre kilder om samme emne. Hvilken er mest troværdig?

A. En Wikipedia-artikel med kilder

B. En reklame fra et firma

C. Et opslag af en anonym bruger på TikTok

Mest troværdig: ___ Hvorfor? ________________

Opgave 4 — Fake news

Hvad er fake news? Forklar med 2-3 sætninger:

_______________

Nævn 2 ting du kan gøre for at tjekke om en nyhed er ægte:

1. ________________
2. ________________

Lærervejledning

Fælles Mål — Kommunikation efter 9. klasse:

• Eleven kan kommunikere med bevidsthed om sprogets funktion i sociale og kulturelle relationer
• Eleven kan reflektere over sprog, sprogbrug og sprogtilegnelse

Tilrettelæggelse:

• Vis eksempler fra sociale medier og nyhedssider. Gennemgå de 4 spørgsmål
• Opgave 2 kan laves som fælles aktivitet med en aktuel påstand
• Opgave 4 egner sig til klassediskussion

Differentiering:

• Nemmere: Fokus kun på fakta vs. holdning og de 4 spørgsmål. Brug konkrete eksempler fra nyhederne.
• Sværere: Eleven researcher en aktuel nyhed, finder 3 kilder og vurderer dem systematisk.

Evaluering:

• Kan eleven skelne mellem fakta og holdning? (Opgave 1)
• Kan eleven vurdere en kildes troværdighed? (Opgave 2-3)
• Kan eleven reflektere over fake news? (Opgave 4)
• Tid: 45 min inkl. diskussion