Medier og information — reklamer og manipulation

3 reklameknep

| Kneb | Hvordan | Eksempel |

|------|---------|----------|

| Følelser | Får dig til at føle noget | "Køb dette — så er du populær!" |

| Autoritet | En kendt person anbefaler | "Selv Messi bruger disse sko" |

| Mangelsyge | Få dig til at tro det snart er udsolgt | "Kun 5 tilbage! Skynd dig!" |

Opgave 1 — Hvilket kneb?

Skriv F (følelser), A (autoritet) eller M (mangelsyge):

1. "Kendte stjerner bruger vores shampoo!" → ___
2. "Kun i dag — 50% rabat!" → ___
3. "Køb dette og bliv glad!" → ___
4. "Læger anbefaler denne tandpasta" → ___
5. "Sidste chance — køb nu!" → ___

Opgave 2 — Find reklamen

Se på tv, i en blad eller på nettet. Find 3 reklamer:

| Reklame for | Kneb brugt | Ærlig? |

|------------|-----------|--------|

| _____ | _____ | _____ |

| _____ | _____ | _____ |

| _____ | _____ | _____ |

Opgave 3 — Lav din egen reklame

Vælg et produkt og lav en reklame der bruger ét kneb:

Produkt: ________________

Kneb: ________________

Slogan: ________________

Opgave 4 — Tænk kritisk

1. Hvorfor er det vigtigt at genkende reklamekneb? ________________
2. Har du nogensinde købt noget på grund af en reklame? ________________

Lærervejledning

Fælles Mål — Kommunikation efter 6. klasse:

• Eleven kan anvende viden om sprog og sprogbrug i kommunikationssituationer
• Eleven kan reflektere over sprog, sprogbrug og sprogtilegnelse

Tilrettelæggelse:

• Vis reklamer fra tv, blade og sociale medier. Gennemgå de 3 kneb
• Lad eleverne finde reklamer i deres egen hverdag (opgave 2)
• Opgave 3 kan laves som kreativ gruppeaktivitet

Differentiering:

• Nemmere: Fokus kun på følelses-appellen. Brug konkrete reklamer fra tv.
• Sværere: Tilføj subliminal reklame og algoritme-reklamer. Lad eleven analysere en SoMe-reklame.

Evaluering:

• Kan eleven genkende reklamekneb? (Opgave 1)
• Kan eleven vurdere reklamer kritisk? (Opgave 2, 4)

Tid: 30 min