← Læringsplatform

Håndværk og design — bæredygtigt design: Genbrug og opcycling (4-6 klasse)

Affaldshierarkiet

| Niveau | Handling | Eksempel |

|--------|---------|---------|

| 1. Forebyg | Mindre affald | Køb kun det du skal bruge |

| 2. Genbrug | Brug igen | Tøj til genbrug |

| 3. Opcycling | Gør bedre | Gamle jeans → taske |

| 4. Nedbryd | Genanvend materiale | Papir → nyt papir |

| 5. Brænd | Energi | Forbrænding |

| 6. Deponér | Losseplads | Mindst bæredygtigt |

Genbrug vs. opcykling

| | Genbrug | Opcycling |

|---|---------|-----------|

| Betydning | Brug igen som det er | Forvandl til noget nyt |

| Eksempel | Brugt tøj → brugt tøj | Brugt tøj → patchwork-taske |

| Værditilførsel | Samme | Højere |

5 opcycling-ideer

| Fra | Til | Materialer |

|-----|-----|-----------|

| Gamle jeans | Taske | Saks, nål, tråd |

| Mælkekarton | Pengepung | Saks, lim |

| T-shirt | Hovedpude | Vat, nål |

| Aviser | Papir-kurve | Lim, form |

| Kork | Stempel | Kniv, maling |

Opgave 1 — Affaldshierarkiet

  1. Hvad er det bedste man kan gøre med affald? ___
  2. Hvad er det værste? ___
  3. Hvorfor? ________________

Opgave 2 — Genbrug eller opcycling?

  1. Give gamle tøj til genbrug = ___
  2. Lave en taske af gamle jeans = ___
  3. Bruge en mælkekarton som pengepung = ___

Opgave 3 — Design en opcycling-produkt

Vælg et materiale: ________________

| Skridt | Dit svar |

|--------|---------|

| Materiale | ___ |

| Produkt-idé | ___ |

| Værktøj | ___ |

| Tid | ___ |

Opgave 4 — Tegn dit produkt

Tegn en skitse af dit opcycling-produkt:

Tegnefelt

Opgave 5 — Refleksion

  1. Hvorfor er bæredygtigt design vigtigt? ________________
  2. Hvilke materialer er lettest at genbruge? ________________
  3. Hvad kan din klasse gøre for at producere mindre affald? ________________

Lærervejledning