Erik den Røde opdager og navngiver Grønland i år 982.

Opgaverne (1-30) er designet til at dække Fælles Mål for 3. klasse

og indeholder en blanding af plus/minus med store tal, den lille tabel, division, brøker, areal og omkreds, koordinatsystem samt tids- og vægtberegning

.

Materialet passer perfekt på to A4-sider og er lige til at printe ud.

Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________

🏔️ Erik den Røde og opdagelsen af Grønland (År 982)

Året er 982. Den vilde og stædige viking Erik den Røde er kommet i problemer på Island og er blevet forvist (smidt væk) i 3 år. Han beslutter sig for at bygge et skib og sejle mod vest for at finde et mystisk land dækket af is og sne. Du er Eriks klogeste ven, og han har bedt dig om at holde styr på alt udstyret og beregningerne på den farlige rejse!

Kapitel 1: Flugten fra Island

Før rejsen kan begynde, skal skibet købes, og der skal samles dyr og mad til et helt nyt liv.

Opgave 1: Erik køber et stærkt skib af egetræ. Det koster 225 sølvmønter. Erik har sparet 450 sølvmønter sammen. Hvor mange sølvmønter har han tilbage? Svar: ___________________ mønter

Opgave 2: For at overleve i det nye land skal I have dyr med. I køber 125 får og 84 køer. Hvor mange dyr skal der være plads til på skibet i alt? Svar: ___________________ dyr

Opgave 3 (Vægt): I pakker hø, som dyrene kan spise på turen. I har 300 kilo (kg) hø i alt. Inden I overhovedet er sejlet, har køerne spist 85 kg. Hvor meget hø er der tilbage? Beregning: ___________________________________ Svar: ___________________ kg hø

Opgave 4: Der er 8 familier, som har valgt at rejse med Erik. Hver familie har 5 børn. Hvor mange børn er der i alt på rejsen? Svar: ________ · ________ = ________ børn

Opgave 5 (Division): Erik har købt 40 skarpe økser til at bygge huse med. De skal deles ligeligt ud til 8 stærke bygmestre. Hvor mange økser får de hver? Svar: ________ : ________ = ________ økser

Opgave 6 (Geometri): Skibets lastrum til dyrene er formet som et rektangel. Det er 9 meter langt og 4 meter bredt. Hvad er gulvets areal i lastrummet? (Længde · Bredde) Svar: ___________________ kvadratmeter (m²)

Opgave 7 (Geometri): For at fårene ikke falder i vandet, bygger I et træhegn hele vejen rundt langs kanten af lastrummet (fra opgave 6). Hvad er lastrummets omkreds? (Længde + Længde + Bredde + Bredde) Svar: ___________________ meter

Opgave 8 (Brøker): I har pakket 60 sække med uld for at holde varmen. Da en stor bølge rammer skibet, bliver halvdelen (1/2) af sækkene våde. Hvor mange sække er blevet våde? Svar: ___________________ sække

Kapitel 2: Den isende rejse over havet

Bølgerne er høje, og vandet er iskoldt. I spejder mod horisonten for at se land.

Opgave 9: I den første uge sejler I 215 kilometer. I den anden uge er der god vind, og I sejler 340 kilometer. Hvor mange kilometer har I sejlet i alt på de to uger? Svar: ___________________ kilometer

Opgave 10: Den fulde rejse fra Island til Grønland er præcis 1000 kilometer. I har allerede sejlet 555 kilometer (fra opgave 9). Hvor mange kilometer mangler I at sejle? Svar: ___________________ kilometer

Opgave 11: Erik beordrer mændene til at ro. Der er 6 rækker med årer, og der sidder 3 mænd i hver række. Hvor mange mænd ror ad gangen? Svar: ________ · ________ = ________ mænd

Opgave 12 (Division): Fiskerne fanger 54 fisk i havet. Erik bestemmer, at fiskene skal spises ligeligt fordelt over de næste 9 dage. Hvor mange fisk må I spise om dagen? Svar: ________ : ________ = ________ fisk

Opgave 13 (Koordinatsystem): Du styrer skibet med dit stjernekort. Skibet ligger på punktet (3, 2). Du beder styrmanden om at sejle 4 felter til højre (ad x-aksen) og 5 felter op (ad y-aksen) for at undgå et isbjerg. I hvilket punkt er skibet nu? Svar: Punktet ( _________ , _________ )

Opgave 14 (Tid): I roer alt hvad I kan for at komme forbi isbjerget. I starter med at ro klokken 08:15 og kan først hvile jer klokken 12:15. Hvor mange timer har I roet uden pause? Svar: ___________________ timer

Opgave 15 (Talmønster): Der er rigtig mange isbjerge! På den 1. dag ser I 4 isbjerge. Den 2. dag ser I 8. Den 3. dag ser I 12. Hvis det fortsætter, hvor mange isbjerge ser I så den 4. dag? Svar: ___________________ isbjerge

Opgave 16 (Måling/længde): Skibets store mast er 14 meter høj. Hvor mange centimeter (cm) er det, når 1 meter = 100 cm? Svar: ___________________ cm

Kapitel 3: Brattahlíð bygges og landet navngives

I går endelig i land! Erik snyder de andre vikinger og kalder stedet for "Grønland" for at få flere til at flytte dertil, selvom der er meget is. Han begynder at bygge sin store gård, Brattahlíð.

Opgave 17: Tømrerne skal bygge sovepladser i de nye huse. I bygger 5 store huse, og der skal være 6 senge i hvert hus. Hvor mange senge er det i alt? Svar: ________ · ________ = ________ senge

Opgave 18 (Geometri): Eriks eget hus, langhuset på Brattahlíð, er enormt. Gulvet er et rektangel, som er 15 meter langt og 6 meter bredt. Hvad er arealet af langhuset? Svar: ___________________ m²

Opgave 19 (Geometri): Dyrene skal have en tryg fold. Folden bygges som et kvadrat (hvor alle 4 sider er præcis lige lange). En af siderne er 20 meter lang. Hvad er omkredsen af hele folden? Svar: ___________________ meter

Opgave 20 (Brøker): Erik og hans mænd fanger 100 sæler for at få kød og skind. De bruger en fjerdedel (1/4) af sælskindene til at sy tykke vinterfrakker. Hvor mange skind bruges til frakker? (Tip: Divider med 4) Svar: ___________________ skind

Opgave 21: Om aftenen spiser i tørret kød. I starten af vinteren havde I 850 stykker kød. Nu har I spist de 320. Hvor mange stykker kød er der tilbage på lageret? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ stykker kød

Opgave 22 (Vægt): I fanger også hvalrosser. Erik bærer en stor hvalrostødtand, der vejer 12 kilo (kg). Thorkel bærer en anden tand på 14 kg. Hvor mange kilo vejer de to tænder tilsammen? Svar: ___________________ kg

Opgave 23 (Tid/Kalender): I gik i land på Grønland i august måned. Der er 31 dage i august. Hvis I gik i land den 12. august, hvor mange dage er der så tilbage i måneden (inklusive den dag I ankom)? Svar: ___________________ dage

Kapitel 4: Den mørke vinter og fremtiden

Vinteren på Grønland er kold og lang. Solen er kun oppe i meget kort tid ad gangen, og I venter på, at Erik må rejse tilbage.

Opgave 24 (Tid): På den mørkeste vinterdag står solen op kl. 10:30 om formiddagen og går ned igen allerede kl. 14:30. Hvor mange timer er solen over horisonten på den dag? Svar: ___________________ timer

Opgave 25 (Division): Kvinderne har syet 42 tykke isbjørneskindsdyner. De skal fordeles helt ligeligt mellem de 6 største familier. Hvor mange dyner får hver familie? Svar: ________ : ________ = ________ dyner

Opgave 26: Da isen smelter om foråret, vil I udforske fjordene. Erik sender 4 små både afsted, og der sidder 9 spejdere i hver båd. Hvor mange vikinger er ude at spejde? Svar: ________ · ________ = ________ vikinger

Opgave 27: For at blive rige vil I sælge hvalrostænder på Island, når I må rejse tilbage. I har samlet et bjerg af 500 tænder! Men da I læsser dem, taber I 15 i det dybe vand. Hvor mange tænder har I tilbage til at sælge? Svar: ___________________ tænder

Opgave 28 (Division): Du finder 36 smukke, røde sten på stranden. Du vil dele dem ligeligt med dine 3 bedste venner (så I er 4 i alt, der deler dem). Hvor mange sten får I hver? Svar: ________ : ________ = ________ sten

Opgave 29 (Årstal): Erik den Røde blev forvist fra Island og rejste afsted i år 982. Han fik at vide, at han skulle blive væk i præcis 3 hele år. Hvilket årstal må Erik rejse tilbage og besøge Island igen? Svar: År _______________

Opgave 30 (Problemløsning - Grubleren!): Året i dag er 2026. Erik den Røde opdagede Grønland i år 982. Hvor mange år er der gået fra opdagelsen af Grønland til i dag? (Stil minus-stykket op, eller brug lommeregner, hvis talskiftet er svært)

Beregning: _____________________________________________ Svar: Der er gået ________ år.

Lærervejledning & Didaktik: Som i de tidligere opgavesæt er opgaverne bygget op omkring "regnehistorier". At lade matematikken udspille sig i et narrativt univers fremmer motivationen og hjælper eleverne med at koble tekst til abstrakte matematiske operationer – et centralt element i Det Tænkende Klasserum

. Dette sæt fokuserer på Fælles Mål (fase 3) for 3. klasse, særligt: Flercifret addition/subtraktion, positionssystemet

, multiplikation og division som modsatte regnearter

, brøkdele (hel, halv, kvart)

, samt geometri/måling

gennem udregning af areal/omkreds (kvadrat og rektangel) og aflæsning i koordinatsystemet

. Opgave 30 introducerer arbejde med historiske årstal, som danner bro til kronologiforståelse i fx historie/kristendom.