Musik — instrumenter og ensemble: Orkesteret (4-6. klasse)

4 instrumentgrupper

| Gruppe | Instrumenter | Lyd |

|--------|-------------|-----|

| Strygere | Violin, cello, kontrabas | Blød, varm |

| Blæsere (træ) | Fløjte, klarinet, obo | Lys, klar |

| Blæsere (messing) | Trompet, trombone, tuba | Kraftfuld, lys |

| Slagtøj | Tromme, xylofon, cymbal | Slag, rytmisk |

Orkesteret

| Rolle | Person | Gør hvad |

|-------|--------|---------|

| Dirigent | Står foran | Ledermusikerne |

| Koncertmester | 1. violinist | Spiller soli |

| Musiker | Sidder i grupper | Spiller instrument |

Et symfoniorkester har ca. 70-100 musikere!

Opgave 1 — Match gruppen

1. Violin → ___
2. Trompet → ___
3. Fløjte → ___
4. Tromme → ___

a) Strygere b) Slagtøj c) Blæsere (messing) d) Blæsere (træ)

Opgave 2 — Sandt eller falsk?

1. En cello er et slagtøjsinstrument. ___
2. Et orkester har en dirigent. ___
3. En trompet er et messinginstrument. ___
4. Strygere spilles med en bue. ___

Opgave 3 — Lyt

Lyt til 4 musikstykker. Gæt instrumentet:

1. ___ (højt, blødt) → ___
2. ___ (kraftfuldt, lys) → ___
3. ___ (slag, rytmisk) → ___
4. ___ (dyb, varm) → ___

Opgave 4 — Tegn orkesteret

Tegn et orkester set oppefra:

• Dirigent foran
• Strygere til venstre
• Blæsere i midten
• Slagtøj bagerst

Opgave 5 — Dit instrument

1. Hvilket instrument vil du spille? ________________
2. Hvorfor? ________________
3. Hvilken gruppe tilhører det? ________________

Lærervejledning

• Forberedelse: Afspil lydeksempler fra hver gruppe. Vis billede af et orkester
• Differentiering: Nemmere — fokus på 2 grupper. Sværere — tilføj keyboard, el-instrumenter og kammerorkester
• Tid: 35 min