Musik — instrumenter og ensemble: Verdensmusik og instrumenter (7-9 klasse)

Instrumenter fra hele verden

| Verdensdel | Instrument | Type | Lyd |

|-----------|-----------|------|-----|

| Afrika | Djembe | Tromme | Dyb, kraftfuld |

| Afrika | Kora | Streng | Blid, harpe-lignende |

| Asien | Sitar | Streng | Resonant, drønnende |

| Asien | Erhu | Streng (bue) | Sørgmodig, sangbar |

| Asien | Shamisen | Streng | Skarp, rytmisk |

| Mellemøsten | Oud | Streng | Varm, blød |

| Sydamerika | Charango | Streng | Høj, sprød |

| Sydamerika | Panfløjte | Blæser | Blid, åben |

| Australien | Didgeridoo | Blæser | Dyb, drønnende |

Kulturel betydning

| Instrument | Kultur | Betydning |

|-----------|--------|-----------|

| Djembe | Vestafrika | Fællesskab, ritual, dans |

| Sitar | Indien | Klassisk raga, meditation |

| Oud | Mellemøsten | Arabisk klassisk musik |

| Didgeridoo | Australien | Aboriginal drømme-tid |

Opgave 1 — Verdenskort

1. Hvilket instrument kommer fra Afrika? ________________
2. Hvilket instrument kommer fra Indien? ________________
3. Hvilket instrument kommer fra Australien? ________________

Opgave 2 — Sammenligning

| | Vestligt | Ikke-vestligt |

|---|---|---|

| Eksempel | Violin | Sitar |

| Lyd | | |

| Spilleteknik | | |

| Kultur | | |

Opgave 3 — Kulturel betydning

1. Hvorfor er djemben vigtig i afrikansk kultur? ________________
2. Hvad er en raga? ________________
3. Hvad fortæller didgeridooen om aboriginal kultur? ________________

Opgave 4 — Refleksion

1. Hvilket verdensinstrument vil du helst lytte til? ________________
2. Hvorfor er det vigtigt at kende musik fra andre kulturer? ________________
3. Kan verdensmusik inspirere vestlig pop? Giv eksempler. ________________