Musik — noder og teori: Harmonilære og akkordprogression (10+ klasse)

Skala og akkorder

| Trin | Dur (C-dur) | Funktion |

|------|-------------|----------|

| I | C | Tonika — hvile |

| II | Dm | Subdominant-forberedelse |

| III | Em | Dominant-parallell |

| IV | F | Subdominant — bevægelse |

| V | G | Dominant — spænding |

| VI | Am | Tonika-parallell |

| VII | Bdim | Dominant-funktion |

Almindelige progressioner

| Progression | Navn | Genre |

|-------------|------|-------|

| I – V – vi – IV | Pop-progresssion | Pop, rock |

| I – IV – V | Bluesprogression | Blues, rock |

| I – vi – IV – V | 50'ers progression | Doo-wop |

| ii – V – I | Jazz-turnaround | Jazz |

| I – IV – I – V | Folkeprogression | Folk, country |

Dur vs. mol

| | Dur | Mol |

|---|---|---|

| Tredje trin | Stor terts | Lille terts |

| Karakter | Lyst, glad | Mørkt, sørgmodigt |

| Eksempel | C-dur: C-E-G | C-mol: C-Eb-G |

Opgave 1 — Akkordfunktioner

1. Hvad er tonika? ________________
2. Hvad er dominantens funktion? ________________
3. Hvorfor løser V gerne til I? ________________

Opgave 2 — Progressionsanalyse

Analyser pop-progresssionen I – V – vi – IV i C-dur:

| Trin | Akkord | Funktion |

|------|--------|----------|

| I | | |

| V | | |

| vi | | |

| IV | | |

Opgave 3 — Dur og mol

1. Skriv C-dur skalaen: ________________
2. Skriv A-mol skalaen: ________________
3. Hvad er forskellen på den store og lille terts? ________________

Opgave 4 — Refleksion

1. Hvorfor bruger popmusik ofte de samme progressioner? ________________
2. Kan en sang i mol være glad? ________________
3. Hvad sker der hvis man skifter mellem dur og mol i en sang? ________________