← Læringsplatform

Samfundsfag — EU og verden: EU's historie og funktion (7-9 klasse)

EU's historie

| År | Begivenhed | Betydning |

|----|-----------|-----------|

| 1951 | Kul- og stålunion | 6 lande samarbejder |

| 1957 | Rom-traktaten | EØF oprettes |

| 1992 | Maastricht-traktaten | EU oprettes |

| 1999 | Euroen | Fælles valuta (11 lande) |

| 2002 | Euro-sedler | I lommebogen |

| 2020 | Brexit | UK forlader EU |

| 2024 | 27 medlemslande | Nuværende størrelse |

EU's institutioner

| Institution | Funktion | Hvor |

|-------------|---------|------|

| Europa-Kommissionen | Foreslår love | Bruxelles |

| Europa-Parlamentet | Vedtager love | Strasbourg/Bruxelles |

| Ministerrådet | Medlemslandenes ministre | Bruxelles |

| Domstolen | Tolk lovene | Luxembourg |

Fordele og ulemper

| Fordele | Ulemper |

|---------|---------|

| Fri handel | Mistet suverænitet |

| Fri bevægelighed | Bureaukrati |

| Fred i Europa | Dyrt (Danmark betaler mere) |

| Fælles standarder | Fjern beslutningstagning |

| Støtte til landbrug | Regler kan være stramme |

Opgave 1 — Historie

  1. Hvornår blev EU oprettet? ___
  2. Hvad var det første samarbejde? ________________
  3. Hvilket land forlod EU i 2020? ___

Opgave 2 — Institutioner

  1. Hvad gør Europa-Parlamentet? ________________
  2. Hvad gør Kommissionen? ________________
  3. Hvor mange danske medlemmer sidder i Europa-Parlamentet? (14) ___

Opgave 3 — Fordele og ulemper

  1. Nævn 2 fordele ved EU. ________________
  2. Nævn 2 ulemper. ________________
  3. Vejer fordelene op? ________________

Opgave 4 — Danmark og EU

  1. Hvornår blev Danmark medlem? (1973) ___
  2. Har Danmark euroen? ___
  3. Hvad er "det danske forbehold"? ________________

Opgave 5 — Diskussion

  1. Bør Danmark forlade EU? ________________
  2. Hvorfor/hvorfor ikke? ________________
  3. Hvad vil Danmark miste uden EU? ________________

Lærervejledning